أفرجت وزارة التربية ، عن المنشور الاطار الخاص، بتنظيم امتحان تقييم مكتسبات مرحلة التعليم الابتدائى بعنوان 2025-2024، حيث تضمن المخطط الزمني لتنظيم الامتحان، ورزنامة الإختبارات الكتابية، إضافة إلى نموذج القصاصة الخاصة، بكل ظرف من أظرفة مواضيع التقييمات الكتابية المشتركة.
وأمرت الوزارة، في سياق توسيع تدريس اللغة الإنجليزية ، لأفواج السنة الخامسة، من التعليم الابتدائي، ترتيبات تنظيمية وبيداغوجية لامتحان تقييم مكتسبات مرحلة التعليم الابتدائي، بعنوان السنة الدراسية 2024-2025، عبر سبع مراحل اساسية.
ويسجل لإجراء الامتحان، بصفة آلية عن طريق الأرضية الرقمية، كل تلميذ يزاول دراسته في السنة الخامسة من التعليم الابتدائي، في مدرسة ابتدائية أو في مؤسسة خاصة للتربية والتعليم.
ويستخرج مدير المؤسسة التعليمية، قائمة التلاميذ المسجلين لإجراء الامتحان من النظام المعلوماتي للوزارة ، يختمها، يوقعها ويرسلها إلى مديرية التربية في أجل أقصاه 23 جانفي 2025، مع الحرص على تحيين هذه القائمة في النظام المعلوماتي كلما دعت الحاجة إلى ذلك.
ويشمل الامتحان، كل المواد التعليمية المقرة في السنة الخامسة من التعليم الابتدائي، باستثناء مواد التربية الموسيقية والتربية التشكيلية، بالنسبة للسنة الدراسية 2024 /2025
تخص الاختبارات الكتابية، سبع مواد تعليمية ، هي اللغة العربية، والتربية الاسلامية، والرياضيات، والتاريخ، واللغات الامازيغية والإنجليزية والفرنسية، وتكون مشتركة بين تلاميذ نفس المقاطعة البيداغوجية، وتجرى في تاريخ موحد في نهاية السنة الدراسية.
اما الاختبارات الكتابية ،حسب الميدان، فتخص مواد التربية العلمية والتكنولوجية، والجغرافيا والتربية المدنية، حيث تقيم الكفاءات المستهدفة في نهاية كل ميدان.
تأتي بعد ذلك، الاختبارات الشفوية، حيث تخص كفاءات فهم الخطاب والتواصل الشفوي، في مواد اللغات العربية والأمازيغية والفرنسية والإنجليزية.
فيما، تخص الاختبارات الأدائية كفاءات الأداء القرائي في اللغات العربية و الأمازيغية و الفرنسية والإنجليزية، وكفاءتي حسن الاستظهار والتلاوة، وتمثل السلوك والآداب في التربية الإسلامية، وكفاءتي تنفيذ التعليمات وإنجاز التنقلات الأساسية في التربية البدنية والرياضية.
على أن تقيم الكفاءات الشفوية والأدائية، بداية من الفصل الثالث، من خلال المتابعة المستمرة لأداء المتعلمين، وتحكمهم في المعايير ، وفق أدلة تقييم المكتسبات الخاصة بكل مايدة للسنة الدراسية 2023-2024، ودليل مادة اللغة الإنجليزية للسنة الدراسية 2025-2024، على أن تنتهي وجوبا قبل يوم الخميس 30 أفريل 2025.
ويتم إعداد مواضيع التقييمات الكتابية المشتركة بالاشتراك بين مجموعة من المقاطعات التفتيشية المتجاورة، ضمانا لمصداقية التقييمات على ألا تتجاوز خمس مقاطعات كحد أقصى.
ويتولى إعداد مواضيع التقييمات الكتابية المشتركة للامتحان ونماذج التصحيح وسلالم التقدير، مفتشو اللغات العربية والأمازيغية والفرنسية والإنجليزية، بإشراك أساتذة من مقاطعاتهم.
على أن تنطلق عملية إعداد مواضيع التقييمات الكتابية المشتركة، ابتداء من 6 أفريل 2025، وتنتهي وجوبا قبل تاريخ 17 أفريل 2025.
ويتولى مفتشو اللغة العربية، مع أساتذة المقاطعة، إعداد مواضيع التقييمات الكتابية، حسب الميدان، لمواد التربية العلمية والتكنولوجية، والجغرافيا والتربية المدنية، عند الانتهاء من تقديم كل موارد الميدان، وفق المخطط السنوي لبناء التعلمات لكل مادة.
ويخضع إعداد مواضيع التقييمات الكتابية المشتركة، وحسب الميدان ونماذج تصحيحها وسلالم تقدير إجاباتها لأدلة تقييم المكتسبات، الخاصة بكل مادة، حسب نسخة 2024/2023، ودليل مادة اللغة الإنجليزية للسنة الدراسية 2024-2025، والتي يمكن الاطلاع عليها ، وتحميلها عبر الحساب الخاص بمدير المؤسسة، ويسهر المفتشون على مطابقة التقييمات لهذه الأدلة.
تطبع مواضيع التقييمات الكتابية المشتركة لامتحان تقييم مكتسبات مرحلة التعليم الابتدائي، خلال الفترة من 20 إلى 30 أفريل 2025.
ويتولى مدير التربية، تعيين مؤسسات للتربية والتعليم، لطبع مواضيع التقييمات الكتابية المشتركة، من بين المؤسسات التي تتوفر على إمكانات السحب بالعدد الكافي.
ويقوم رئيس المصلحة المكلف بالامتحانات، عبر حسابه الخاص على الأرضية الرقمية، بحجز قائمة المؤسسات المعينة لطبع المواضيع، وقائمة المقاطعات التفتيشية الملحقة بكل مؤسسة معينة لطبع الكتابية، إضافة إلى قائمة المدارس الابتدائية التابعة لكل مقاطعة تفتيشية، ورزنامة الطبع، واسم مفتش المقاطعة المكلف بالإشراف على عملية الطبع، ومساعدين اثنين، له يختارهما من بين الموظفين المؤهلين.
ويتكفل مفتش المقاطعة المكلف بالإشراف على عملية الطبع مع مساعديه بإعداد أظرفة بعدد المدارس الابتدائية ومؤسسات التربية والتعليم الخاصة المعنية، و إعداد قصاصة لكل ظرف يدون عليها اسم المقاطعة، اسم المدرسة المادة تاريخ الإجراء وعدد تلاميذ المدرسة، و كذا، طبع مواضيع التقييمات الكتابية المشتركة، بعدد تلاميذ أقسام السنة الخامسة في المقاطعات المتجاورة، ووضع كل موضوع في ظرف مختوم يحمل القصاصة الخاصة به ويسلم الأظرفة لمفتشي المقاطعات.
كما يحتفظ كل مفتش ، بمواضيع التقييمات الكتابية المشتركة، الخاصة بمقاطعته، إلى غاية موعد تسليمها لمديري المدراس الابتدائية.
من جهته، يسلم مفتش المقاطعة، أظرفة مواضيع التقييمات الكتابية المشتركة، لجميع المواد إلى مديري المؤسسات لتبقى تحت مسؤوليتهم، وذلك قبل انطلاق الامتحان بيوم واحد أو يومين حسب منطقة تواجد هذه المدارس.
يجري التلاميذ الاختبارات في مؤسساتهم، وتحت إشراف أساتذتهم، حيث يجيبون في الاختبارات الكتابية المشتركة على ورقة الاختبار أو أوراق مزدوجة عادية.
ويُعلم التلاميذ، بالأدوات والوسائل الضرورية التي يحتاجونها لإجراء التقييمات الكتابية المشتركة، ويكون مفتش المقاطعة للغة العربية، المسؤول الأول على تنظيم الامتحان، على مستوى المقاطعة التفتيشية التي يشرف عليها، بالتنسيق مع مفتشي الأمازيغية والفرنسية والإنجليزية، ومديري المدارس الابتدائية التابعة للمقاطعة، تحت المسؤولية الكاملة لمدير التربية
كما يشرف على الإجراء، مدير المدرسة الابتدائية أو مدير مؤسسة التربية والتعليم الخاصة، و تجرى التقييمات الكتابية أيام 11 و 12 و 13 ماي 2025، حيث تبقى الدراسة مستمرة بشكل عاد لكل الأقسام في المستويات الأخرى.
وتجرى الاختبارات الكتابية، في اللغات العربية والامازيغية والإنجليزية والفرنسية، والرياضيات بمدة ساعة و نصف لكل مادة، اضافة الى التربية الإسلامية و التاريخ، لمدة 45 دقيقة بكل منهما.
يقتضي تنظيم امتحان تقييم مكتسبات مرحلة التعليم الابتدائي، حسب المنشور، التنسيق المحكم بين مختلف المتدخلين، والالتزام بآجال تنفيذ جميع العمليات بكل دقة، تحت الإشراف المباشر لمدير التربية.
لذلك، يتعين إعلام كل المعنيين من مفتشين ومديرين وأساتذة، وكذا تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي وأوليائهم كل فيما يخصه، بالتدابير المتعلقة بهذا الامتحان.
كما يتعين عقد اجتماعات تنسيقية، مع المعنيين، بغية ضبط الجوانب التحضيرية والتنظيمية، لكل المراحل المرتبطة بالامتحان، والسهر على تكوين الأساتذة المكلفين بأقسام السنة الخامسة ابتدائي، حول طبيعة التقييمات، وكيفية إعداد مواضيع التقييمات الكتابية، ونماذج تصحيحها وسلالم تقدير إجاباتها، وذلك وفق أدلة بناء مواضيع تقييم المكتسبات بعنوان السنة الدراسية 2024-2025 بالنسبة للغة الإنجليزية، وبعنوان السنة الدراسية 2023-2024 بالنسبة لبقية المواد.
سيد علي مداني
